Una revolución silenciosa del Siglo XXI y Funes el memorión

Una revolución silenciosa del Siglo XXI
No se si será algo que pasa en todos los cambios de siglo, porque yo he vivido solo uno, pero creo que el paso desde el Siglo XX al XXI ha traído varias revoluciones silenciosas, que casi nadie ha notado todavía pero con el tiempo seguramente van a tener grandes consecuencias.

Un cambio violento que ha pasado desapercibido es en la educación, los profesores con más de 40 años todos se dan cuenta, pero los más jóvenes y el público en general ni sospechan lo que está pasando.

Cuando yo estudiaba en secundaria en los años 70 y después en la Universidad en los años 80 era común y esperable que muchos alumnos de secundaria repitieran de curso y que la gran mayoría de los estudiantes de la universidad -al menos en ingeniería- perdían la carrera.

En ingeniería de ejecución electrónica de 1978 éramos casi 200 alumnos hasta segundo año, cuando se incorporaron los estudiantes de Iquique, en total, creo que de mi generación nos titulamos unos 15 o 20. En el mejor de los casos el porcentaje de fracaso era del 90%

El año 2000 hubo una especie de quiebre, antes de esos años el énfasis y presión sobre los profesores era que los egresados debían cumplir ciertos estándares de conocimientos y aptitudes, el que no los cumplía se iba para la casa. Tuve amigos que perdieron la carrera el el último año.

Desde el año 2000 cambiaron todos esos parámetros de valoración por razones ideológicas y económicas. La principal razón ideológica era la "inclusión", no se debía discriminar ni excluir a los que no alcanzaban los estándares, porque eso se consideraba injusto.

La razón económica era mucho más de fondo. La educación superior había sido muy idealista durante siglos, pero con el Siglo XX se descubrió que vender masivamente títulos y credenciales era un negocio fabulosamente rentable.

Así, se produjo un giro copernicano en la educación que significó bajar los estándares y las barreras al piso: todos los que pudiesen pagar podrían tener un título, aunque no cumplieran con ningún estándar. Y como estaba de moda la inclusión, el fisco se ofreció alegremente a pagarle la educación a todos, de una u otra manera.

Esto nos llevó a la crisis en que estamos hoy, repletos de profesionales que en su mayoría no sirven para nada, pero tienen exactamente el mismo diploma que los de la pequeña minoría que si cumple con los estándares. 

Es una doble crisis: los diplomas ya no valen nada y el fisco tiene cada día más problemas para financiar carísimos aranceles durante muchos años a gente que -en su mayoría- no tiene ninguna capacidad en el campo en que se graduó.   

Y nadie se atreve a ponerle el cascabel al gato para volver a un sistema donde los títulos universitarios vuelvan a ser solo para los mejores. Y ese no es un problema solo de Chile sino de todo el mundo.

El memorión
Creo que les he comentado que yo tengo un déficit de atención severo que nunca nadie me había diagnosticado, pero con el tiempo -y especialmente al ir poniéndome viejo- se ha ido agudizando y finalmente me he podido dar cuenta que no es que simplemente sea "disperso" como pensé siempre.

También me di cuenta hace muy poco tiempo que, al parecer, mi problema viene de ,i incapacidad para crearme imágenes mentales, eso es un trastorno llamado "afantasia" y creo que explica no solo mis problemas de concentración y memoria retentiva, sino mis dificultad absoluta para reconocer el rostro de las personas.

Yo he desconocido al Tomás Jr. cuando lo iba a buscar a las escuela, también a la Pilar y mi propia mamá -que era muy bromista y conocía mi problema- una vez que nos encontramos en la misma micro no hizo ningún gesto y no me atreví a saludarla, eso fue motivo de risa por años.

Y como pasa siempre cuando uno tiene una tara, otras formas de memoria las tengo mucho más desarrolladas que la mayoría de la gente que conozco. 

Por ejemplo rara vez olvido algo que he leído, tiene que ser muy malo un libro para que no lo recuerde casi completo, incluso recuerdo casi textuales algunas lecciones y poesías del Silabario Matte desde que aprendí a leer.

Otra ventaja de no poder visualizar imágenes es que puedo entender de una gran cantidad de conceptos, aunque sean muy complicados, como decía Mozart "gleich alles zusammen" o sea todo junto, de un solo golpe, ni siquiera me doy cuenta del proceso o secuencia, me aparece todo de golpe.

Y una tercera ventaja es que fui muy bueno para dibujar caricaturas de personas. Como no puedo visualizar la cara, a las personas las recuerdo por asociación, por ejemplo a mucha gente la asoció con ciertos pájaros: aguiluchos, buitres, búhos u otros animales. 

Eso me permitía hacer buenas caricaturas, de hecho en mis años de hambruna hacía en tinta china y las vendía bastante bien. Lástima que en cierto momento me di cuenta que no tenía real talento para el dibujo, me bloquee y dejé todo eso.

Bueno, de todo esto me he ido dando cuenta gracias al abundante ocio que me permite hacer mucha introspección en lugar de ocuparme de otras cosas inútiles como ganarme la vida. La cosa es que mi incapacidad para concentrarme y retener siempre me ha traído problemas.

Creo que les conté que llevo más de un año haciendo ejercicios y paulatinamente a los ejercicios físicos he ido incorporando otros, que son los ejercicios de respiración y ejercicios de concentración y memoria. 

Como una de las rutinas que hago son como de 50 ejercicios, llevo bastante tiempo tratando de memorizar la secuencia, cosa que me cuesta un mundo, porque cuando estoy haciendo un ejercicio, casi siempre se me ha olvidado el anterior.

Es muy difícil para mi memorizar los 50+, aunque ya casi tengo memorizados los primeros 20 y los últimos 15, con los 15 de el medio todavía no hay caso. La cosa es que me ha resultado fascinante poder darme cuenta de mi incapacidad para retener, creo que soy un candidato perfecto para el alzheimer.

Pero resulta que la memoria si se puede ejercitar, incluso los tipos de memoria más frágiles que tenemos. Por casualidad me encontré con el caso del chileno Manuel Vergara que es un atleta de la memoria y tiene un par de récords mundiales en eso.

Él tiene una academia llamada m de memoria donde enseña ejercicios de memorización y su blog de memoria con artículos sumamente interesantes, al menos para mí que tengo memoria de pez y la capacidad de concentración de una mosca.

Lo que más me sorprendió es que la memoria y la concentración son entrenables y si uno tiene una tara en eso la puede superar con ejercicios, tal como si fuera algún otro mal estado físico. No se necesita nacer genio ni con memoria de elefante, eso es algo que se puede adquirir.

Por ahora me conformo con aprender la secuencia de los ejercicios, pero no se extrañen si cualquier día de estos se encuentran que me he convertido en la versión chilena de Funes el memorioso.