El grave problema de los colegios en Chile

Todavía no se nota mucho, pero la catástrofe que está quedando por culpa de la idea de sacar los colegios subvencionados de las municipalidades, es una bola de nieve que ya está resultando desastrosa, y esto es algo que recién comienza.

Para los quie no son de Chile les explico el sistema, copiando textualmente una buena descripción de Wikipedia

"Hasta 1979 la administración del sistema escolar se encontraba totalmente centralizada en el Ministerio de Educación. El Ministerio fijaba los planes y programas para todo el sistema educativo, y administraba directamente las escuelas fiscales que representaban cerca del 80% de la matrícula y el 20% representaba a los colegio particulares pagados, por lo general correspondían a establecimientos dependientes de congregaciones religiosas...)

Ese mismo año, el sistema experimentó una profunda reforma, descentralizándose la administración de las escuelas del sistema público, trasladándolo a las municipalidades.Se creó un subsidio estatal que no distinguió si la educación era provista por escuelas privadas que no cobraran a los alumnos y municipales, generándose así dos tipos de escuelas subvencionadas: escuelas municipales, en que la administración está a cargo de la municipalidad en donde se ubique, y escuelas particulares subvencionadas, dirigidas por privados. Ambas obtienen una subvención por alumno y por su asistencia, con el objetivo de incentivar a las escuelas a atraerlos y retenerlos".

Este sistema enfrentó al principio la opocisión furiosa de todos los sectores políticos, que alegaban que "se había convertido la educación en un negocio·, exigían "no al lucro" y esas estupideces por el estilo.

Pero desde el principio también se empezó a notar la diferencia, porque mientras los colegios particulares subvencionados invertían en infraestructura de primera, mantenían a raya a los sindicatos de profesires, educaban con disciplina interna y sus resultados eran mejores año tras año, en los colegios municipalizados la administración -en manos de los políticos que se robaban la plata- vivían en eterno déficit. los profesores hacían huelgas y -en definitiva- eran una completa porquería, salvo unas pocas y honrosas excepciones.

Entonces los padres empezaron a preferir los colegios particulares sunvencionados que igual eran gratis. Pero algunos de estos colegios también cobraban copagos, normalmente modestos pero que ofrecían muchas ventajas. La gente iba en manadas a matricular allá a sus hijos, así es que algunos empezaron a hacer pruebas de ingreso que filtraban a los mejores. Así empezaron a aparecer colegios subvencionados de excelencia que eran el sueño de toda familia.

Esta situación enfurecía a la izquierda que acusaban al sistema educativo de clasista. Los izquierdistas -especialmente los más nuevos- suelen ser flojos, tontos, inútiles, mantenidos y mediocres así es que les enfurece el premio al mérito y al esfuerzo. Por eso su obsesión de igualar. No es que tengan sed de justicia social ni menos que hayan entendido las superficiales lecturas de John Rawls, o el paseo que le dan al libraco ese para mostrarlo a los demás, como sobacos ilustrados que son.

Bueno, un ejemplo clásico de estos izquierdistas mediocraticos es Nicolás Eyzaguirre, Su carrera lo retrata,llegó solo hasta el master en economía y nunca pudo sacar el doctorado. Esa es una hazaña que ni siquiera tarados como Nicolas Grau o Albertito Arenas lograron. Ser incapaz de terminar un programa de doctorado pudiendo pagarlo requiere de un nivel extraordinario de incapacidad intelectual.

La trayectoria de Eyzaguirre lo muestra como menos que mediocre, Como funcionario público ha cometido desastres espantosos como el horrible negocio de Codelco con la empresa china Minmetals, que hizo perder cientos de millones de dólares al estado siendo él ministro de hacienda y director de Codelco.

Era el mediocre perfecto para una presidenta mediocre, asíu fue como Bachelet lo nombró ministro de educación. De esntonces viene esta joyita, que dijo en una entrevista en Televisión Nacional siendo ministro de educación:

“Voy a hacer una metáfora, que son siempre peligrosas en esto (…) Lo que tenemos actualmente es en una cancha enlozada un competidor corriendo con patines de alta velocidad y otro descalzo. El descalzo es la educación pública. Entonces me dicen, ¿porqué no entrenas más y le das más comida al que va descalzo? Primero tengo que bajar al otro de los patines”

No contento con decir tamaña estupidez, y aunque después de eso dijo "No puede ser peor la metáfora, como me di cuenta después" durante su gestión como ministro se dedicó a destruir el sistema mixto de educación subvencionada, que tenía satisfechos a todos, menos a la izquierda resentida que no soportaba la idea que los estudiantes se diferenciaran en mejores o peores: ellos querían nivelar pero bajando el nivel, sacando los patines a los mejores.

Con Bachelet y Eyzaguirre se estableció la madiocricracia en la educación chilena. Se prohibió que los colegios subvencionados hicieran pruebas de ingreso y lo reemplazaron por un sistema de lotería -tal como escuchan- de lotería, no es chiste.

La solución que se le ocurrió a estas mentes brillantes para solucionar la administración mediocre y corrupta de los políticos en los liceos municipales, fue traspasarlos a corporaciones "privadas" administradas por políticos, nombrados por el Ministerio de Educación, o sea el botín permanece pero cambiaron los ladrones.

Ni que decir que este traspaso -que después de años recién se comienza a implementar- está resultando un desastre. En la Cuarta Región, donde se ha empezado a aplicar ya existe un caos total y todos los colegios están en huelga, este va a ser un año perdido para los estudiantes, no es muy sorpresivo que digamos.

Y claro, la idea inicial era agarrar también a los particulares subvencionados, pero de solo pensar los problemas que traería eso parece que ya existe consenso de echarse para atrás. No es difícil suponer la revolución que encenderían entre los padres y apoderados si les quitan los últimos colegios relativamente buenos que van quedando. Como no se los pueden robar, se desquitaron colocando requisitos imposibles para crear nuevos colegios particulares.

Como balance o raya para la suma, podemos describir la cosa así: gobiernos estúpidos y mediocres, con políticos y funcionarios estúpidos y mediocres han diseñado reformas e implementado leyes estúpidas y mediocres. 

Creo que eso describe perfectamente la situación actual, tal vez debería poner mis ideas para arreglar el desatre que hay la educación, pero mi dedo con problemas con que escribo ya tiene una especie de gangrena, apenas puedo teclear,. Me tiene tan asustado la cosa que para mañana tengo la primera cita con el médico de mi vida, a los 68 años. De ahi les cuento más.