Por que en Chile no existen buenas universidades

Si medimos la calidad de una universidad según cuan difícil resulta ser admitido, en los Estados Unidos hay universidades mucho más selectivas que Harvard, MIT, Princeton o cualquiera de la Ivi League. Leo en Quora:

Pocos han escuchado hablar del Deep Springs College un pequeño college con carreras de dos años ubicado en la frontera entre California y Nevada. Su tasa de aceptación es pequeñísima, entre un 5% y un 8% de los que postulan, solo aceptan estudiantes hombres y la matricula anual es de unos 26 alumnos. En sus 98 años de existencia solo se han graduado alrededor de 1.100 alumnos.

Hay un par de razones por las cuales este college es tan exclusivo, la primera es que todos sus egresados pasan a Harvard, MIT y otras sin problemas para completar su carrera de 4 años, se trata básicamente de un college de dos años de nivel Ivi League. La segunda razón es que estudiar allí es completamente gratis y la tercera es que a cambio de la matrícula, mensualidades, alojamiento y comida, los estudiantes deben trabajar en el campus ranch. Así aprenden no solo una profesión sino el valor del sacrifico, la responsabilidad y el trabajo duro, dentro y fuera de las salas de clases. Es considerado mundialmente como uno de los mejores colleges que existen.

 Hay otros casos parecidos, como el Olin College of Engineering, entre los pequeños y el All Souls College de Oxford, que debe ser el más famoso, este último admite solo a graduados, el examen de admisión toma 12 horas y se hace a lo largo de dos días seguidos, cuando alguien es aceptado (fellow) recibe una beca de investigación por 7 años, que no tiene como requisitos ir a clases, publicar, ni enseñar nada, simplemente el fellow tiene 7 años disponibles para investigar en su proyecto.

En Chile tenemos un sistema de universidades del estado manejado por profesores-funcionarios públicos que son extremadamente adversos a competir. Quieren toda la plata para ellos, sin condiciones porque el servicio público es así: se sube por antigüedad, no por méritos y rige la ley del menor esfuerzo.

A ninguna universidad estatal grande (en las chicas hay unas pocas excepciones) le interesa mejorar su proyecto educativo ni entregar un mejor servicio para que sus alumnos sean mejores y más motivados profesionales. No necesitan preocuparse de eso porque gozan de un monopolio protegido por el estado.

Tampoco se escucha ni una palabra sobre como adaptar las mallas curriculares a un entorno laboral que esta teniendo cambios revolucionarios, solo les interesa seguir entregando diplomas que valen cada día menos. A veces se menciona eso -que es el problema fundamental de toda universidad moderna- pero nunca va más allá de la retórica hueca, solo con fines de auto promoción.

En la Universidad de Chile -que prácticamente se auto acredita por el máximo de años- nunca le importó que el año 2011 sus alumnos pasaron todo el año en huelga y fueron promovidos sin tener clases. De hecho, muchos de sus profesores titulares no hacen clases sino que ocupan cargos diretivos y se dedican a la auto promoción, con la claque de los premios nacionales nombrados y posibles -adivinen quienes dan los premios- mientras discursean con su retórica de la "alta calidad académica". Muchas de estas universidades son verdaderas fábricas de flaites con título.

A pesar de todo salen unos pocos profesionales buenos, pero la masa de malos es enorme, y mientras más malos, más petulantes y burlescos. De universidades estatales salieron los hermanos Parisi, Alejandro Navarro, Marcel Claude, etc. para mencionar parte de su Hall de la Fama. El sistema universitario chileno está muy enrarecido, a partir de las modificaciones que partieron en 1990 todo el sistema se corrompió.

Hoy tenemos a profesores, que deberían estar haciendo clases y pensando como mejorar las instituciones caducas, convertidos en burócratas directivos, con acceso discrecional a cientos de millones. Quieren más y con razón, no existe negocio más lucrativo que ese, anda por ahí con ser funcionario de Codelco.

Las universidades privadas y pequeñas tienen un gran valor porque ofrecen diversidad frente a la hegemonía del sistema de universidades del estado. Lo hegemónico es siempre mediocre, los monopolios fomentan un darwinismo inverso y es lo que vemos en las escuelas y colegios municipalizados versus los subvencionados, es exactamente el mismo fenómeno.

En Chile no hay manera que puedan existir proyectos como el Deep Springs College, el Olin College of Engineering, ni nada por el estilo. Los profesores-funcionarios públicos, en defensa de sus privilegios los calificarían de "callampas".

Mucho menos podrían existir universidades como el College of All Souls, Stanford, Harvard, Princeton, Yale, etc. porque chillarían acusándolas de "lucrar con la educación". Ojo, todas las universidades nombradas son privadas y manejan sus finanzas como mejor le parece a sus controladores, sin que el estado ni nadie externo meta sus narices en eso.

Como la historia es cíclica, no tengo mucha duda que el sistema de universidades estatales se va a debilitar de la misma manera que los colegios municipalizados: por su mala calidad, porque funcionan en base a mentiras y su realidad es opuesta a lo que declaran. Es lo que ha pasado en Perú y en muchos otros países de América Latina, donde los estudiantes prefieren pagar una universidad privada porque las estatales son nidos de rateros y activistas políticos.

Es caso del Perú es especialmente trágico, la Universidad Mayor de San Marcos, es una de las más antiguas del mundo, sin embargo amigos que estudiaron allí me cuentan puras historias de horror acerca de su pésima calidad. Es el futuro que le espera a la Universidad de Chile y otras, porque todos los monopolios educativos caen en la mediocridad y las mafias de politiquería, es una especie de atracción gravitacional.

Yo estoy de acuerdo con que se vuelva al sistema de los años ochenta, que todas las universidades privadas sean pagadas por los alumnos y las universidades estatales todas gratis. Claro que con una condición muy sencilla: que ningún profesor pueda ocupar cargos directivos ni mucho menos la rectoría, que el rector sea un empleado contratado por la junta directiva, que esta sea el verdadero poder en la universidad y que sus miembros no puedan tener ningún tipo de interés en la institución, ni económico y menos familiar. Los profesores todos a hacer clases, ocho horas diarias como todo el mundo.

Si eso no se cumple, yo les diría, tomando prestada la frase a don Diego Hernández "ni un puto peso", porque el sistema actual está corrupto hasta la médula, financiarlos es una locura y un barril sin fondo. Chao profesores directivos y rectores, olvídense, a hacer clases o investigar jornada completa nomás.

Y si ese sistema no resulta y las universidades del estado igual siguen malas y corruptas como hasta ahora, simplemente haría un Sistema Nacional de Admisión un poco mejor que la actual PSU para elegir a un 10% de quienes postulan, ese 10% recibe un voucher para que estudie gratis adonde le de la real gana.