Encina y la educación en Chile

(Extractos del libro Nuestra Inferioridad Económica de Francisco Encina). 

Escribiré muy poco porque Encina lo dijo todo y mucho mejor que lo que yo pueda redactar, solo colocaré los títulos esta vez. Aquí voy

Todos quieren ser abogados médicos o ingenieros
Si se interroga a cien chilenos padres de familia acerca de la profesi6n que desean para sus hijos, sobre poco m6s o menos, ochenta dir6n que desean la  abogacia, la medicina o la ingenieria; quince, la agricultura, y cinco,  el  comercio o las  industrias  fabriles.  Todavia en este cinco por ciento figurarh muchos chilenos radicados en Valparaiso, Valdivia, Magallanes o en los puertos del norte, cuyas ideas han sufrido la influencia del contacto estrecho con el elemento extranjero´

Pero ¿cuantos de esos se necesitan?
El pleito y la enfermedad son calamidades excepcionales. Ni de pleitos, ni de leyes, ni de enfermedades, ni de medicinas vive una colectividad; y sin embargo, a ellos se sacrifican entre nosotros las mejores energias  sociales.

No es fácil desarrollarse en los negocios
"Las profesiones -ha dicho un observador inteligente e imparcial- forman espíritus clarividentes pero estrechos. Los negocios, por el contrario, requieren un juicio amplio. En ellos el hombre se ve obligado a tratar una gran variedad  de asuntos continuamente renovados.  Necesita conocer el presente y calcula el futuro del pais propio y de aquellos con los cuales sostiene relaciones. Ha de poseer las más raras de las cualidades: la de saber conocer a fondo a los hombres, debe ser capaz de dirigirlos; tener el don raro de la organización; y, finalmente, la capacidad  de ejecutar resoluciones rápidas  y  eficaces. Ninguna otra profesión abarca tantos problemas o exige igual amplitud de vista".

¿Y que pasa con los que no consiguieron se abogados, médicos o ingenieros?
Queda, todavía, otro capitulo por el cual la obsesión de las profesiones liberales debilita la capacidad económica: el de los fracasados. El número de los individuos realmente absorbidos por las profesiones es, como observaba, escogido pero corto. En cambio, el de los aspirantes es crecido. Por cada joven que llega a la meta, quedan en el camino diez o más. Estos jóvenes que desde temprano dirigieron sus anhelos hacia carreras liberales  cursando los estudios secundarios, cuyos métodos y programas, son buena preparación para esas carreras, de muy  poco sirven en la vida practica, al fracasar salen a la calle sin titulo y sin oficio conocido, ineptos para su país y para si mismos.

Una manía y una sangría nacional: las profesiones liberales
Resumiendo, tenemos, pues, que existe en Chile una verdadera obsesión por las profesiones liberales; que estas profesiones absorben los mejores elementos, y que el anhelo general de alcanzar los titulos de abogado, médico o ingeniero, canaliza a la inmensa mayoría de los jóvenes dentro de un programa de instrucción que atrofia el desarrollo de sus capacidades para la vida económica, como lo demostraré más adelante.

Cuando el flamante abogado tiene que trabajar en negocios
Si el hombre de negocios acepta sus servicios de mala  voluntad, el se los presta de peor. El joven que ha recibido nuestra deleznable educación general no oculta su repugnancia por los negocios; su alma, formada en el culto de la ciencia, desprecia al que sabe menos, aunque física, moral e intelectualmente (en la verdadera acepción de esta palabra), valga cien veces más que él. Siente una repugnancia invencible por los empleados subalternos de profesiones que desprecia. Sólo después de agotar todas las posibilidades de ser empleado público, de vivir de  sus rentas o a expensas de su familia, se resuelve a solicitar un empleo en la actividad económica, para sufrir generalmente un rechazo.

De lo que se trata al fin y al cabo
Voy a explicarme. No hay, tal vez, educacionista que lo ignore, aunque apenas haya uno en diez mil que lo practique, que el fin individual de la educación, no es dar al niño tales o cuales conocimientos, sino despertar en él todas aquellas fuerzas que impulsan el desarrollo, que le  permitan dar de si el máximo compatible con sus facultades.

Cuanto mayor sea la  posibilidad de  desarrollo que dé al niño, y menor la cantidad de conocimientos ingeridos directamente, tanto más cumple con sus fines la educación general.

No tengo casi nada que agregar aparte de mi admiración creciente por don Pancho Encina, a quien a estas alturas ya considero mi amigo. Solo quiero repetir una frase que me permití destacar para que quede fuerte y claramente grabada -a fuego- en este Templo del Ocio, aquí va: desprecia al que sabe menos, aunque física, moral e intelectualmente (en la verdadera acepción de esta palabra), valga cien veces más que él. Mucho tiempo que no veía tanta sabiduría en una frase tan corta. Chapeau por don Pancho, Respect!.