Inacap y un mail

Estaba inspirado escribiendo sobre la mala prensa del capitalismo, de como USA pierde la guerra comunicacional incluso en su propio país por falta de ideas, pero me puse a releer y a medida que iba avanzando se prendía en la pantalla un imaginario letrero de neon que decía ¡Alerta Alerta ABURRIDO!.

Entonces tal como muchas veces cuando no me gusta algo que he escrito: grabé y lo tiré al limbo de las entradas frustradas. El asunto es bien interesante pero tendré que esperar a ver si algún día encuentro la manera de redactarlo de manera decente.

Y me quedé sin nada para poner hoy ¿y ahora, quien podrá ayudarme? justo cuando iba a empezar con que el clima en Arica ya no es como antes, o cualquier otra estupidez por el estilo, revisé el correo y me encuentro con un mail de Juan Carlos, que decía entre otras cosas:

"Llegue a tu pagina de pura casualidad. Resulta que soy estudiante de Ingenieria de Sistemas y el calculo me tiene atropellado, no tenia ni idea de para que sirven las derivadas y las integrales, y es dificil aprender o querer aprender algo que no se entiende el uso o por lo menos para que sirve.

Me meti en google y escribi "CALCULO DIFERENCIAL PARA DUMMIES" y el primer resultado de la busqueda fue una parte de tu pagina que hablaba de los usos del calculo diferencial y te confieso que ahora entiendo un poco para que sirven todas esas cosas que hasta hace solo unos dias calificaba como BASURA QUE NO SIRVE PARA NADA!!!. o si.. si sirven para obstaculizar mi camino a la obtencion de mi titulo de ingeniero de sistemas.

Esa parte de tu pagina me sirvio para entender un poco las razones del por que? del calculo ya que considero que el primer paso para entender algo es entender sus motivos, causas, razones, propositos, etc."

¡Que buena! escribí las matemáticas para dummies hace un montón de tiempo pensando justamente que a alguien que estuviera estudiando cálculo le podría dar una visión más completa del asunto. Yo sufrí el problema que me enseñaron de la manera usual, como una serie de procedimientos y operatoria sin tener idea de que se trataba.

No me explico como se puede enseñar matemáticas sin explicar la evolución histórica y por que se fue desarrollando cada una de las ramas de este lenguaje, es lo mismo que enseñar un idioma obligando a memorizar los sonidos, sin enseñar que significa cada palabra ¡y después se quejan que somos malos para las matemáticas!. En fin Juan Carlos, me alegro que te haya servido el asunto porque cuando lo publiqué lo pescaron re poco, malditos incurtos!.

Noche de viernes, hoy si que no salgo a ninguna parte: tic-tac tic-tac es lo único que se escucha en este templo del ocio, la Pilar viendo Tele y el Tomás jr. en su computador, cada cual dedicado a sus asuntos. Yo como siempre tomando un té verde (es muy diurético por lo que he visto) con los pies arriba del escritorio escribiendo cualquier cosa que se me ocurra. Había pensado en pedir algunas horas de clase en Inacap, como saqué un título de técnico allá pensé que sería una buena vuelta de mano. Pero viéndolo con más calma Inacap de hoy no tiene nada que ver con el lugar donde entré a estudiar en 1974. Ahora es otro planeta.

Ese año no había quedado seleccionado en la universidad y pensé estudiar cualquier cosa mientras postulaba el año siguiente. Fuí a Inacap a tomar algún curso de electricista o algo así pero la secretaria me convenció que me matriculara en Técnico Electrónico, que se daba en convenio con la U. Santa María. Desde el primer día fue una experiencia algo chocante. El Jefe de Carrera nos dijo que allí no habían profesores: todos eran instructores y a nadie se debía tratar de "usted". El trato entre profesores y alumnos sería de colegas informal y mutuamente respetuoso. Con los años, cuando yo he hecho clases siempre impuse lo mismo.

Muchas cosas raras tenía Inacap partiendo por el horario: las clases empezaban a las 8 de la mañana hasta las 10, luego venía media hora de opíparo desayuno gratis, gentileza del gobierno de Bélgica, a las 10:30 volvíamos a clase hasta las 13:30 luego cada uno para su casa a almorzar. Volvíamos a la tarde a las 15:00 hasta las 17:00 media hora para tomar once a costillas de Bélgica y luego de las 17:30 a las 19:30. Es decir 8 horas cronologicas diarias. En las mañanas talleres, en las tardes teoría.

Además de una formación excepcional en matemáticas (profesor Galleguillos, el gran gurú) y mucha teoría y práctica en electrónica pasé por los talleres de mecánica de banco, torno, fresa, soldadura al arco y oxiacetileno, conocimientos que me sirven hasta el día de hoy.

No se podía reprobar ni un ramo, una sola oportunidad, y la nota de aprobación mínima era 60% . Las pruebas eran exigentes pero factibles para cualquiera que se esforzara, no había ni un ramo corta cabezas. Otra cosa notable era que en el casino vendían cerveza libremente y al final del día muchas veces nos íbamos con los instructores a tomar unas, de esos años nació mi gusto por las chelas. En fin, una educación excepcional que me permitió después pasar por la universidad casi sin necesidad de ir a clases.

¡Ah la educación estatal! dirá más de un nostálgico. Nada de eso, fue la Universidad Técnica Federico Santa María que manejó en esos años con tremenda mística la formación de técnicos. Hoy Inacap con sus fastuosas instalaciones y afirulados profesores no es ni la sombra de la sombra de lo que fué en esos años. Y todo esto me vino a la cabeza a propósito del mail de Juan Carlos donde me cuenta que está en la universidad estudiando cálculo y no tenía maldita idea de para que pudiera servir toda esa cosa.

Y por si alguno de mis compañeros de esos años lee esto vaya mi saludo: Perrito, Chango, Sergio Gomez, Leon, Pato Salinas, Loco Barría en fin, me canso de nombrarlos: un abrazo para todos mis amigos de entonces y de siempre.